如果你还没定国家和专业，先读本科还是以后读研，这组数据能帮你看到一个方向：2026年1至6月，澳洲的中国籍学生开读本科及荣誉学位的人次增加了，研究生类却减少了。但它只能告诉你同期开读规模怎样变化，不能告诉你哪条路更适合你，也不能告诉你录取难不难。
这组数据统计的是什么
这些数字来自澳大利亚政府教育部门发布的国际学生月度数据表，口径如下：
- 国籍：中国。
- 时间：1至6月的累计数，并与2025年同期比较。
- 指标：课程开读人次（course commencements），即一个课程注册在该年内开始的记录。
- 它不是去重后的人数。同一个人如果开读了两门课程，会计为两次。
- 它也不等于“新生”。新生指首次进入 PRISMS 系统的人，与全部开读次数是两个概念。
文中以2026年6月作为数据截止月份。这是报告所覆盖的时间点，不等于官方发布日期。引用前请回到原表核对。
本科与研究生两组怎么看
下面的分组是为了便于对比做的分析性归并，不是官方的本科或研究生分类。
| 分组 | 2025年1–6月 | 2026年1–6月 | 变化 |
|---|---|---|---|
| 本科及荣誉学位（Bachelor、Bachelor Honours） | 11,935 | 14,028 | 约 +17.5% |
| 研究生类（研究生证书、研究生文凭、硕士、博士） | 26,103 | 18,774 | 约 −28.1% |
| 其他高等教育（不属于上述两组） | 2,175 | 1,841 | 未单列比例 |
两组的变化方向相反，这是表里最清楚的信号。
再往下看几个细项：
- 学士学位：10,521 → 12,270，约 +16.6%。
- 荣誉学位：1,414 → 1,758，约 +24.3%。
- 授课型硕士：23,525 → 16,494，约 −29.9%，减少 7,031 人次。这一项的下降，是研究生类整体下降的主要来源。
- 研究型硕士：191 → 205，约 +7.3%。
- 博士：922 → 1,058，约 +14.8%。
- 研究生文凭：449 → 265，约 −41.0%。
- 研究生证书：919 → 663，约 −27.9%。
这些细项只说明数字本身怎样变化。数据没有写出变化的原因，本文也不做因果推断。
这些数字能回答什么，不能回答什么
能回答的：同期中国籍学生开读各类课程的规模变化，以及本科类与研究生类的相对方向。
不能回答的：
- 某一类课程录取是不是变容易或变难了。开读人次下降，不等于录取门槛降低。
- 签证会不会通过。本文没有使用签证数字，签证数据的适用人群、申请地点等限定条件也不能套到开读数字上。
- 毕业后的就业、薪资或移民结果。
- 某所大学、某个城市或某个省份的情况。这份数据没有覆盖到这个层级。
先本科还是先读研：用数据之外的问题来判断
下面是建议，不是统计结论。你可以按顺序做：
- 写下你毕业后想做的工作或想进入的领域。
- 查清目标岗位是否要求研究生学历，并以招聘要求为准。
- 列出你打算申请的国家和课程，并以官方课程页的学制和学位名称为准。
- 核对每个课程的入学条件，包括语言成绩和先修课程。
- 算一笔总账：学费、生活费、以及读研多出来的时间成本。
- 确认本科成绩与学分是否能衔接你想读的研究生项目。
- 把这组数据放在最后当作背景，不要把它当作决定的依据。
如果你是家长，可以把第1步和第5步放在一起讨论。很多决定卡住，是因为没有先说清楚目标。